التعلم الإعلام الحديث اللغة العربية

البا ب الأول

مقد مة

أ‌.   ألف الخلفية

ذلك أن الأهداف التعليمية لا يمكن أن يتحقق، فمن الضروري أن نلاحظ كل ما يدعم نجاح البرنامج التعليمي. من عوامل دعم نجاح أهداف التعليم، والنجاح في عملية التعلم هي واحدة من أكثر العوامل المهيمنة. لأننا في حاجة مرة واحدة في عملية التدريس خلق مناخ موات، حتى يتمكن الطلاب مهتمون حقا، والمشاركة بنشاط في هذه العملية.

في اتصال مع الجهود الرامية إلى خلق مناخ موات، وسائل الإعلام هو أحد العوامل التي تحدد نجاح التعلم. استخدام وسائل الإعلام في تعلم اللغة العربية يبدأ من نظرية أن مجموع نسبة من المبلغ من المعرفة والمهارات والمواقف التي يملكها أغلبية وأعلى عن طريق الحواس لرؤية والقيام التجربة المباشرة الخاصة بهم، في حين أن الباقي هو من خلال الحواس من السمع والحواس الأخرى.

ب. صياغة المشكلة

1. ما هو الشعور اللغة العربية تعلم وسائل الإعلام الحديثة؟

2. ما هي أنواع التعلم وسائل الإعلام العربية الحديثة وكيفية تشغيل؟

ج. أهداف لكتابة

1. التعرف على تعريف وسائل الإعلام الحديثة لتعليم اللغة العربية

2. لتحديد أنواع وسائل الإعلام تعلم لغة العربية الحديثة

3. لفهم أنواع التعلم وسائل الإعلام العربية الحديثة وكيفية تشغيل؟

البا ب الثا نى

بحث

أ. تعريف التعلم الإعلام الحديث اللغة العربية

حديث وسائل الاعلام اللغة العربية هي وسائل الإعلام التي يمكن إجراؤها إلا في المصنع وتتطلب عادة الكهرباء في عرضه.

ب. من أنواع وسائل الإعلام تعلم لغة العربية الحديثة

1. وسائل الإعلام السمعية

وسائل الإعلام السمعية وسائل الإعلام التي تحتوي على الرسائل في شكل السمعية التي يمكن أن تحفز العقل والمشاعر والاهتمام والاستعداد من الطلاب لدراسة المواد التعليمية والنوع. هناك عدة أنواع من وسائل الاعلام التي يمكن تجميعها في وسائل الإعلام السمعية، مثل: راديو ومسجل الشريط المغناطيسي.

أ. راديو

الإذاعة هي وسيلة للاذاعة مزاياه مقارنة مع وسائل الإعلام الأخرى، وهي:

-      السعر المنخفض نسبيا

-      طبيعة نقلها بسهولة

-      يمكن أن تركز الطلاب

الضعف:

-      طبيعة الاتصال في اتجاه واحد

-      جدولة وبث الدروس غالبا ما تسبب مشاكل

ب. معدات تسجيل الشريط المغناطيسي

الشريط المغناطيسي جهاز تسجيل (مسجل الشريط) هي واحدة من وسائل الإعلام التي لا يمكن تجاهلها فقط لنقل المعلومات، لأنها سهلة الاستخدام.

ميزة هذه الوسائط هي

-      تسجيل الشريط يمكن أن تقوم مرارا وتكرارا

-      يمكن حذف التسجيلات تلقائيا

-      يمكن استخدام تسجيل الشريط وفقا للجدول الزمني الحالي

الجانب السلبي من هذه الوسائط هي:

-      مجموعة محدودة من

-      من حيث تكلفة الشراء عند استهداف أكثر تكلفة بكثير.

2. الصمت الإعلامي الإسقاط

توقعات وسائل الإعلام من الصمت لديها أوجه التشابه مع وسائل الإعلام المقروءة من حيث تقديم محفزات بصرية. بعض أنواع توقعات صمت وسائل الإعلام ما يلي:

أ‌.   الإطار الفيلم

الفيلم هو شفاف حجم الإطار فيلم 35mm وكإطار برامج فيلم تختلف طول قصيرة إلى حد كبير، وهذا يتوقف على الأهداف المراد تحقيقها.

مزايا إطار الفيلم، هي:

-        ويمكن أن تركز انتباه الطفل على كائن معين

-      يمكن للإطار الفيلم التغلب على ضيق المساحة

-      في إطار الفيلم هو وسائل الإعلام بسيطة نسبيا

الجانب السلبي من إطار الفيلم، هو

-      لأنه هو خارج، ومن ثم فقدت الفيلم أكثر سهولة إطار

-      فقط قادرة على تقديم الكائنات هي ثابتة

ب. العارض غير مرئية

العرض مبهمة سميت بذلك بسبب المواد التي تقدم ليست مادة شفافة، ولكن الأشياء المسطحة، والألوان يمكن عرضها.

ميزة هذه الوسائط هي

-      يمكن إبراز الرسالة التي هي في الكتب والصحف والمجلات، والصور، وغيرها من المواد المطبوعة مباشرة.

 الجانب السلبي من هذه الوسائط، يجب أن تستخدم في غرفة مظلمة.

3. فليم والفيديو

السينما والفيديو والصور في الإطار الذي الإطار حسب الإطار المتوقع من خلال عدسة الإسقاط ميكانيكيا بحيث الشاشة تبدو صورة منه على قيد الحياة.

فيلم الزائد والفيديو

-      يمكن أن تثبت بوضوح الكائن

-      السينما والفيديو يمكن أن تصف بدقة وهي عملية يمكن أن يشاهد مرارا وتكرارا إذا لزم الأمر.

الضعف:

-      تتطلب تكلفة ووقت أن العديد

-      يتم نقل الصورة بشكل مستمر بحيث ليس كل الطلاب قادرين على تتبع المعلومات

4. الكمبيوتر

أجهزة الكمبيوتر هي آلات مصممة خصيصا لمعالجة المعلومات التي يتم تلوينها، وآلة إلكترونية تلقائيا لا وظيفة، وهو إجراء العمليات الحسابية البسيطة والمعقدة.

ميزة هذه الوسائط هي

-      أجهزة الكمبيوتر يمكن أن تستوعب الطلاب الذين يتأخرون في قبول الدرس،

-      يمكن لأجهزة الكمبيوتر تحفيز الطلاب على القيام بتمارين

الضعف:

-      على الرغم من أن أسعار أجهزة الكمبيوتر تميل إلى الانخفاض (منخفض)، وتطوير البرمجيات لا تزال مكلفة نسبيا

-      لاستخدام المعرفة الحاسوبية اللازمة والمهارات حول جهاز الكمبيوتر

5. الوسائط المتعددة

الوسائط المتعددة هو أداة رسول يجمع بين اثنين أو أكثر من العناصر وسائل الإعلام، بما في ذلك النصوص والصور والأفلام.

مزايا هذه هي الوسائط المتعددة

-      تقديم التسهيلات للطلاب لتعلم أفرادا وجماعات

-        زيادة الطالب الدافع

الجانب السلبي من هذا الإعلام

-      ارتفاع الأسعار نسبيا

-      تأثير سلبي على الطلاب

الباب الثالث

الخاتمة

أ. خلاصة

1. تعلم اللغة العربية سائل الإعلام الحديثة هي وسائل الإعلام التي يمكن إجراؤها إلا في المصنع وتتطلب عادة الكهرباء في عرضه.

2. وينقسم العربية تعلم وسائل الإعلام وسائل الإعلام الحديثة إلى خمسة، وهي

أ. وسائل الإعلام السمعية وسائل الإعلام التي تحتوي على الرسائل في شكل السمعية التي يمكن أن تحفز الأفكار والمشاعر واهتمامات الطلاب. على سبيل المثال: راديو ومسجل الشريط الميكانيكية

ب. وسائل الإعلام إسقاط الصمت وأوجه التشابه مع وسائل الإعلام المقروءة من حيث تقديم محفزات بصرية. على سبيل المثال: إطار الفيلم والعرض مبهمة

ج. السينما والفيديو والصور في الإطارات. في هذه الوسيلة، فمن المتوقع لكل إطار من خلال عدسة الإسقاط ميكانيكيا بحيث الشاشة تبدو صورة منه على قيد الحياة.

د. أجهزة الكمبيوتر وآلات مصممة خصيصا لمعالجة المعلومات التي يتم تلوينها، آلة الكترونية الذي يؤدي والعمل والحسابات تلقائيا

ه. الوسائط المتعددة هو أداة رسول يجمع بين اثنين أو أكثر من العناصر وسائل الإعلام، بما في ذلك النصوص والصور والأفلام.

ب‌.  الإنتقادات والإقتراحات

نصيحتنا ككاتب الوسائل الضرورية في عملية التعلم بحيث يمكن أن يكون لها تأثير إيجابي على الطلاب